Pa Linda Nwoke

Kredi editoryal: Darwin Brandis / Shutterstock.com

An 2014, Pwojè Dwa Sivil nan UCLA te rapòte ke Eta New York te eta ki pi segregasyon nan nasyon an pou elèv Nwa yo. Pwoblèm nan pèsiste. Nan yon analiz mete ajou ak done 2018, a nouvo rapò te pibliye nan mwa jen 2022 nan Pwojè Dwa Sivil la jwenn ke New York kenbe plas li kòm eta ki pi segregasyon pou elèv nwa yo ak dezyèm eta ki pi segregasyon pou elèv Latino yo, dèyè Kalifòni sèlman. An 2018 nan New York, 90% elèv nwa yo te ale nan lekòl ki pa blan yo, alòske enskripsyon Latino nan lekòl ki pa blan yo te rete apeprè estab (84%). Prèske de sou twa elèv nwa ak plis pase mwatye elèv Latino ale nan lekòl ki segregasyon anpil, kote mwens pase 10% nan enskripsyon elèv yo blan.

Chak timoun merite yon edikasyon, men li pi enpòtan pou timoun ki soti nan kominote nwa ak mawon pase lòt yo paske yo gen plis chans pou yo viv nan povrete, pou yo ale nan lekòl ki pa gen finansman epi ki pa gen anpil moun, epi pou yo gen plis chans pou yo mete yo deyò oswa yo sispann. lekòl. An 2020, plis pase 20% nan timoun nwa ak 18% nan timoun Panyòl te viv nan povrete, konpare ak 7% nan timoun blan, pandan ke nan ane 2018–2019, yo te voye elèv nwa yo deyò lekòl twa fwa plis pase elèv blan.

Men, edikasyon rete yon estrateji enpòtan pou ede timoun nwa ak mawon simonte defi yo, grandi nan tout potansyèl yo, epi kontribye nan kominote yo.

Diferans nan edikasyon timoun nwa ak mawon yo fè fas

Done yo toujou montre yon diferans ki pèsistan nan siksè ant elèv lekòl leta ki soti nan kominote nwa ak mawon ak tokay blan yo. Pou egzanp, an 2019, nòt egzamen Evalyasyon Nasyonal Pwogrè Edikasyonèl (NAEP) te revele yon diferans enpòtan nan nòt egzamen ant gwoup etnik ak gwoup rasyal yo. Dapre rapò a, pandan ke 35% nan elèv blan yo fè nòt konpetans, sèlman 13% nan nwa ak 19% nan Panyòl elèv yo reyalize konpetans nan 8yèm ane matematik.

Yon ki gen rapò etidye pa Biwo Dwa Sivil Depatman Edikasyon Ameriken an revele ke elèv nwa yo sispann ak ekspilse yon fason disproporsyonel konpare ak tokay blan yo, kòmanse depi nan lekòl matènèl ak nan yon pousantaj ki pi wo.

Faktè sistemik yo kontribye nan disparite yo

Plizyè faktè kontribye nan diferans ki genyen nan lekòl piblik yo, anpil yo se sistemik, epi yo afekte anpil elèv nwa ak mawon. Pa egzanp, finansman lekòl la se yon defi enpòtan anpil lekòl nan kominote nwa ak mawon yo fè fas paske yo pa gen anpil finansman, sa ki lakòz difikilte pou bay elèv yo yon bon jan edikasyon.

Dezyèmman, anpil lekòl nan kominote minorite yo gen mwens pwofesè ki gen eksperyans ak kalifye. Yo pa kapab tou disipline elèv yo, ki mennen nan yon wo nivo sispansyon pami elèv nwa ak mawon konpare ak elèv blan, menm si dènye gwoup la komèt menm ofans yo.

Anplis de sa, kourikoulòm yo itilize nan lekòl kominote nwa ak mawon yo pa gen rapò ak eksperyans elèv yo. Anplis de sa, elèv ki nan minorite yo gen plis chans pou yo ale nan lekòl ki separe dapre ras ak povrete.

Pifò nan diferans sa yo kontribye nan rezilta akademik negatif alontèm ak opòtinite limite nan lavni pou timoun ki soti nan gwoup minorite sa yo.

Charter Schools kòm yon solisyon potansyèl

Charter schools jwe yon wòl enpòtan nan sistèm edikasyon an. Remakab, yo kontribye nan divèsifikasyon nan sistèm edikasyon an nan ofri yon altènatif nan lekòl piblik tradisyonèl yo. Yo se òganizasyon prive ki gouvène pa règ ak règleman separe. Misyon yo se bay apwòch inovatè nan bon jan kalite edikasyon pou elèv ki pa sèvi yo. Youn nan byen kritik yo se libète pou eksplore nouvo kourikoulòm ansèyman ak metòd livrezon.

Poutan, yo te rete kontwovèsyal, espesyalman nan New York, depi kòmansman yo an 1998, ak anpil agiman pou ak kont egzistans yo. Pandan ke gen kèk kwè yo se yon altènatif ki gen anpil valè nan lekòl piblik tradisyonèl yo, lòt moun kwè ke yo vide resous piblik yo ak dekouraje elèv yo ale nan pi bon lekòl piblik yo.

Moun ki sipòte lekòl charter yo di ke yo gen yon enpak pozitif sou siksè pitit yo menmsi yo pi solid. Espesyalman, egzistans yo bay yon opsyon altènatif pou paran yo chwazi nan. Anplis, yo gen plis inovatè nan apwòch ansèyman yo epi jeneralman yo pi responsab pase lekòl piblik tradisyonèl yo.

Sepandan, kèk opozan nan opsyon an diskite kont tout pwen yo pozitif lye nan egzistans li. Pou egzanp, yo kwè ke malgre rijite apwòch la, li pa nesesèman gen yon enpak pozitif sou siksè elèv yo. Anplis de sa, yo kenbe agiman ki gen laj ki fè konnen lekòl endepandan yo anpeche lekòl leta jwenn resous lekòl piblik tradisyonèl yo mande pou yo bay yon pi gwo popilasyon elèv yo. Yo diskite tou ke yo pa sibi menm nivo nan tès depistaj responsablite epi yo gen tandans yo dwe elitist nan apwòch, sa ki lakòz segregasyon nan sistèm lekòl piblik la.

Pa egzanp, youn nan lekòl charter pi popilè yo nan Vil Nouyòk, Success Academy Charter School Network, ki opere plis pase 49 lekòl, te goumen ak anpil fidbak negatif sou enkapasite li pou jere timoun ki poko gen 10 lane ak difikilte inik kòmsadwa. Dapre rapò analyse soti nan Vil la ak ProPublica ki baze sou done NYPD, lekòl la te rele 911 pou timoun ki poko gen dizan ant Jiyè 2016 ak 2022 plis pase 85 fwa pou ede yo jere yon koup nan timoun ki gen konpòtman deranje epi ki te montre kèk detrès.

Pwoblèm kontwovèsyal sa yo ki antoure charter schools nan New York ap gen chans pou kontinye akòz prezantasyon reyalite ak prèv pou ak kont agiman yo. Kèk nan sa yo vo konsidere ak diskite anvan konklizyon akòz efè a byen lwen nan desizyon sa yo. Pa egzanp, pandan ke lekòl endepandan yo resevwa finansman nan men eta a, li etabli ke finansman pou chak elèv nan lekòl sa yo pi piti pase sa yo bay nan lekòl piblik tradisyonèl yo. Yo diskite ke lekòl charter yo pa oblije bay elèv yo sèten nivo sèvis espesyalize, transpò, ak edikasyon espesyal.

Gen kèk lekòl charter ki pi pratik nan jere timoun ak paran ki pa andeyò kontinyèl la, epi yo souvan sitiye tou nan katye 'san danje oswa 'nòmal' pase lekòl piblik tradisyonèl yo. Sa a se paske lekòl endepandan yo souvan lakòz paran ki pa satisfè ak lekòl piblik lokal yo.

Konfli ki antoure lekòl charter yo konplèks, e pa gen yon repons fasil. Li esansyèl pou peze tout prèv yo anvan ou fòme yon opinyon.

Lekòl Charter ak Fason pou Abòde Bezwen Elèv Nwa ak Mawon yo 

Depi lè rapò sa a, jwenn montre ke nan ane eskolè 2022–23, New York pral gen plis pase 340 lekòl endepandan nan fonksyone, k ap sèvi plis pase 170,000 elèv.

Pifò lekòl yo ofri klas ki pi piti ak aprantisaj pèsonalize, ki konsantre sou bati domèn defisyans akademik yon elèv ak yon patisipasyon enpòtan paran yo. Apwòch sa a konbine rezilta nan rezilta edikasyon amelyore.

Kèk lòt fason yo adrese bezwen espesifik timoun nwa ak mawon yo enkli rekrite ak kenbe pwofesè koulè ki sanble ak konprann eksperyans elèv nwa ak mawon yo. Yo sèvi tou kòm modèl pozitif nan salklas la pou elèv yo.

Yo bay pwogram etid ki enpòtan pou kiltirèl tou ki gen rapò ak eksperyans yo antanke elèv ak pwogram konsèy ak angajman kominotè ki reponn kiltirèl, ki mennen nan amelyore siksè akademik, estim pwòp tèt yo ak otonòm.

Nan Vil Nouyòk, kèk nan lekòl charter ki gen pi gwo kantite enskripsyon elèv nwa ak mawon ki baze sou sit entènèt yo se Success Academy Harlem (98%), Success Academy Bronx 2 (97%), Success Academy Brooklyn 1 (96%), KIPP. NYC College Prep (95%), Uncommon Schools Harlem Village Academy (94%), Achievement First Harlem (93%), Democracy Prep Harlem (92%), School for Social Justice (91%), ak Urban Assembly Academy for Young Writers (90%).

Paran yo vle plis lekòl endepandan yo

Dapre yon nouvo sondaj, siy yo endike ke paran yo sipòte charter school yo anpil - epi yo vle Gouvènè Kathy Hochul ak lejislatè Albany ogmante limit eta a enpoze epi ouvri plis altènativ finanse piblikman kòm yon opsyon pou timoun yo. Sou entènèt la Morning Consult sondaj fèt pou chwa pro-lekòl Democrats for Education Reform (DFER-NY) te konkli ke 64% paran yo favorize lekòl endepandan yo. An konparezon, sèlman 22% gen yon opinyon favorab, ak rès la deside oswa pa gen okenn opinyon.

Menm ak gwo sipò paran yo, Hochul ak Demokrat ki kontwole lejislati eta a epi ki gen lyen sere ak United Federation of Teachers (UFT), sendika pwofesè anti-charter yo, refize ogmante limit eta a enpoze, kite anviwon yon douzèn. lekòl pwopoze nan limbo.

Nan dat 23 me, manm Asanble Brian Cunningham, Distri 43 nan Brooklyn, te patwone Pwojè Pwojè Asanble A7500 ki ta bay aplikan lekòl endepandan yo priyorite ak yon konsèy administratè ak administratè lekòl ki gen omwen senkant-yon pousan manm gwoup minorite yo. AM Cunningham te deja di laprès la, "Sa a se yon lagè pou asire fanmi nou yo gen chwa, ke paran nou yo ka chwazi kote yo vle voye timoun yo."

Chanjman Règleman pou Amelyore Pèfòmans Lekòl Charter pou Elèv Nwa ak Brown

Etap espesifik pou amelyore pèfòmans lekòl endepandan yo pou elèv ki nan minorite yo enkli ogmante finansman pou lekòl endepandan yo pou bay elèv yo resous epi amelyore kalite edikasyon an. Dezyèmman, li esansyèl pou prezante règleman ki pral refòme admisyon nan lekòl charter yo, tankou adopte politik admisyon ki jis, ekitab, ak ki pa diskriminatwa kont elèv nwa ak mawon. Sa pral asire tout elèv yo gen yon opòtinite egal pou ale nan yon lekòl endepandan.

  edikasyon